理解“提问者是该问题的专家”

  在刚刚结束的结构式团体沙盘心理技术培训的最后，有一个学员想把自己在工作中的问题拿出来督导，因此，我们有了如下的模拟。

     A：你刚才也让我说了一遍我摆的这些小物件是怎么想的，我也命了名。但我不知道我这样摆是什么意思，能反映我什么问题？

     B：嗯，刚才听你讲了一遍，非常好，都是自己看到了想摆放上去的，同时也命了名。你来问我你今天摆的什么意思，那我想问你，你今天重点想表达什么呢？能再说一说吗？（把问题再次抛给来访者）

     A：嗯，我今天想～～～（她又讲了一遍她的沙盘）

     B：谢谢你。你刚才又叙述一遍，能体会到什么呢？

     A：我很自卑。小时候家庭条件一般，比其他同学各方面都差一些，这让我很自卑。我不知道这是不是问题。（她自己找到了问题）

     B：你能意识到“自卑”，其实就是进步的开始。我想问你，在你认识人中都还有谁自卑，或者说有多少比例？（澄清）

     A：差不多有一半吧。好像每一个人自卑的点各不相同。

     B：你有这样的觉察太好了。自卑几乎人人都有，自卑并不可怕，它恰恰也是一种动力，是成就我们自己的动力。有自卑才能有超越。（对自卑普通性的认识）

     A：老师，我明白了。你这样一说我很舒服，并且也非常清晰。我的自卑影响了我的学习与人际，我原来以为自卑就我严重，并且是心理病呢。而且你认为是动力，我想想确实如此。我害怕别人瞧不起我，我会比别人更努力的学习与工作。这次沙盘我得回去再多体会体会。

  A:这次模拟真正让我体会到相信来访者。老师不直接回答我的问题，把问题又给了我，让我有了思考，让我有了成长。特别是最后说人人都有自卑，让我有了安心。